FICHES DE SÉQUENCE 01 PROJET 01 5ème AP

Télécharger Cliquez ici

Projet	PROJET 01 : Vive l'école
SÉQUENCE	1-Bonjour ! Au revoir !	2-Je m'appelle Nadir	3-J'aime l'école
ORAL compréhension	Actes de parole : saluer / prendre congé Dialogue : Bonjour ! au revoir ! P12	Actes de parole : se présenter/ présenter Dialogue : Je m'appelle Nadir P19	Actes de parole : Exprimer des sentiments / des préférences Dialogue : J'aime l'école P26
Oral production	Dire les mots de salutation Demander et dire son prénom Nommer le matériel scolaire Utiliser le présentatif : c'est P12/13	Dire les noms de couleurs Qualifier un objet par sa couleurs Utiliser le présentatif : voici P19/20	Exprimer ses préférences Dire ce qu'on aime faire à l'école P26/27
Apprentissage linquistique	Verbe (à l'oral) : aller Le pronom : je La phrase déclarative La ponctuation : le point Nom propre : prénom	Verbe (à l'oral) : s'appeler Les pronoms : je/tu/elle La phrase interrogative La ponctuation : le point d'interrogation Le nom commun Les articles indéfinis : un/une	verbe (à l'oral) : aimer / adorer Phonèmes : je / tu / il Les articles définis : le / la La phrase exclamative La ponctuation : le point d'exclamation
Phonie/graphie - ecrit	a / i m / n P14/15	e / é t / d P21/22	o / u l / r P28/29
Textes de lecture	Je lis à haute voix : au marché P16	Je lis à haute voix : Tania P23	Je lis à haute voix : Notre classe P30
comptines	L'alphabet P18	C'est demain jeudi P25	Bonjour madame ! Bonjour monsieur ! P32
Tâches/Evaluation	Tâche 01 : Fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms Je m'entraîne P17/18	Tâche 02 : Fabriquons des badges avec nos prénoms Je m'entraîne P24/25	Tâche 03 : Fabriquond l'album de notre classe Je m'entraîne P31/32

Projet	PROJET 02 : En famille
SÉQUENCE	1-Nous somme une famille	2-Qu'est-ce que tu veux manger ?	3-Tu as quel âge ?
ORAL compréhension	Actes de parole : Présenter sa famille Dialogue : Nous sommes une famille ! P34	Actes de parole : Demander un objet / répondre à une question Dialogue : Qu'est-ce que tu veux manger ? P41	Actes de parole : Demander et dire son âge Dialogue : Tu as quel âge ? P49
Oral production	Présenter les membres de sa famille Dire les formules de politesse Dire une énumération avec : il y a nommer les objets de sa chambre P34/35	Nommer quelques aliments exprimerun goût, une préférence alimentaire Dire des phrases avec : "il faut" P41/42	Dire son âge Compter de 0 à 10 Nommer le lieu où on habite Localisation : adverbe de lieu P49/50
Apprentissage linquistique	Pronom : Nous Verbe (à l'oral) : être La phrase : la majuscule, le oint Le sujet de la phrase La phrase négative La négation : ne ... pas	Verbe (à l'oral) : vouloir Le verbe de la phrase La phrase négative La négation : ni ... ni les deux point, les guillemets	verbe (à l'oral) : avoir L'adjectif qualificatif Le singulier et le pluriel des noms Les articles : le - la - les Le complément d'objet direct
Phonie/graphie - ecrit	ou / u p / b P36/37	oi / oin f / v / ph P43/44/45	c / k / g an / on gu / qu ion P51/52
Textes de lecture	Je lis à haute voix : En classe P38	Je lis à haute voix : Faiza P46	Je lis à haute voix : Karim P53
comptines	La famille tortue P18	Le gourmand P48	Nous allons au bois P55
Tâches/Evaluation	Tâche 01 : Dessinos nos chambres Je m'entraîne P39/40	Tâche 02 : dessinons le portrait des membres de notre famille Je m'entraînr P47/48	Tâche 03 : Dessinons l'arbre de notre famille Je m'entraîne P54/55

Projet	PROJET 03 : Tu connais les animaux ?
SÉQUENCE	1-A la ferme	2-Où est mon chien ?	3-Qu'est-ce que tu fais ?
ORAL compréhension	Actes de parole : Nommes les animaux de la ferme Dialogue : A la ferme P57	Actes de parole : Nommer les animaux domestiques Dialogue : Où est mon chien ? P64	Actes de parole : Dire les jours de la semaine/Dire la date Dialogue : Qu'est-ce que tu fais ? P71
Oral production	Nommer les animaux de la ferme Nommer les mois de l'année Le synonyme P57/58	Nommer les saisons Nommer les animaux domestiques L'antonyme P64/65	Dire ce qu'il fait Dire la date du jour P71/72
Apprentissage linquistique	Verbe (à l'oral) : devoir Le substitut grammatical (il/nom propre) Le complément d'objet indirect Nom au pluriel - L'article : des La marque du pluriel : s / x	Verbe (à l'oral) : pouvoir et venir Le substitut grammatical (elle/nom propre) Le féminin du nom en : "ienne"	verbe (à l'oral) : faire Le substitut grammatical : (il/GN) L'adverbe de temps Le féminin du nom en : eur - euse / teur - trice
Phonie/graphie - ecrit	s / z au / eau eu / oeu P59/60	ch / h en / ien j / ge P66/67	ui / oui in / ein / ain un / um P73/74
Textes de lecture	Je lis à haute voix : Le moid de mars P61	Je lis à haute voix : La gardienne du troupeau Les animaux de Chafik P68/69	Je lis à haute voix : aujourd'hui c'est samedi P75
comptines	A la compagne P63	Mon petit chien P70	Dans la salle de bain P77
Tâches/Evaluation	Tâche 01 : Fabriquons l'imagier des animaux de la ferme Je m'entraîne P62/63	Tâche 02 : Fabriquons l'imagier des animaux domestiques Je m'entraînr P69/70	Tâche 03 : Fabriquons l'abécédaire des animaux Je m'entraîne P76/77

Projet	PROJET 04 : A la compagne
SÉQUENCE	1-Je vais à la compagne	2-Nous planterons un arbre	3-Quelle belle journée à la compagne !
ORAL compréhension	Actes de parole : Demander et dire l'heure Dialogue : Je vais à la compagne P79	Actes de parole : Situer un évènement dans le temps et le lieu Dialogue : Nous planterons un arbre P88	Actes de parole : Evoquer des actions vécues Dialogue : Quelle belle journée à la compagne ! P97
Oral production	Dire l'heure Nommer lQuelques moyens de transport P79/80	Fêter la journée de l'arbre Dire la date et le lieu de la célébration de la journée Annoncer le thème de la journée La chronologie P88/89	Nommer quelques fruits et arbres fruitiers Narrer des actions vécues P97/98
Apprentissage linquistique	Verbe (à l'oral) : aimer au futur Le substitut grammatical (elle/GN) Le complément de temps Le féminin du nom en : ier - er	Ecrire les chiffres en lettres : 0 - 10 Verbe (à l'oral) : planter au futur Le substitut grammatical : (ils/Nom propre/GN) Le complément de lieu Ecrire m devant : m - p - b	Passé composé (à l'oral) : auxiliaires être et avoir Le substitut grammatical : (Elles / Nom propre /GN) Le complément de manière
Phonie/graphie - ecrit	gn è / ai / ei / et ê w é / er / ez / ier P81/82	x an / am on / om en / em in / im P90/91	s = ss ill / eil ail / aille ç / c+ eui / euille ouil / ouille ia / io y P99/100/101
Textes de lecture	Je lis à haute voix : Tu as déja voyagé en train ?A la compagne P83/85	Je lis à haute voix : Tu connais le pommier ?Petit arbre deviendra grand P92/94	Je lis à haute voix : Chez mes grands-parentsP103
comptines	Le train P87	Ran, plan, plan P96	Une grenouille P105
Tâches/Evaluation	Tâche 01 : Fabriquons un imagier des feuilles d'arbres et des plantes cueillies dans la compagne Je m'entraîne P85/86	Tâche 02 :Dessinons une affiche pour annoncer la fête de l'arbre Je m'entraînr P94/95/96	Tâche 03 : Fabriquons l'imagier des fruits Je m'entraîne P103/104/105